江戸カルタメイン研究室 十九頁目

~江戸カルタに関する総合的な研究室です~


◎『日本かるた文化館』に於ける“合せ”の問題(二)

【4】「江戸カルタ研究室による問題提起への応答」への返答

前ページに引き続き『日本かるた文化館』大目次2ー2の「江戸時代前期の合せカルタ遊技」を読み進めます。最後の小目次のタイトルは何と「江戸カルタ研究室による問題提起への応答」です。

 (一)単なる批判者の責任と対抗学説主張者の責任
私が誤記説批判を文章にしたのはずいぶん以前で、それは当時私一人で行った学界全体を相手にした反乱であったのだが、当時は研究室のサイトはまだ開設されていなくて、私の念頭にもなかった。研究室はその後にこの議論に参加してきたのだが、幸い、従来の通説のこの問題性に気付いたようで、長い時間をかけて十七世紀、江戸時代前期(1652~1704)の文献史料の発見に努力された。その労は高く評価するけれども、結果的には、それはどこまで成功したのだろうか。十八世紀の文献史料を何点か追加することに終わったように見える。

アチャー・・・いきなりいかにも江橋先生らしい辛口のコメントを頂戴致しました。まあ、当方もかなり免疫が出来ていますので、この位は屁でも有りませんが。
 “合せ”技法の解明は当方の重要な研究テーマの一つであり、幸い重要と思われる幾つかの新資料を発掘し、ご紹介する事が出来ました。但し先生のご指摘の通り、それらは十八世紀のものであり、残念ながら十七世紀の重要な新資料の発見には至っていないのは事実です。

当方は江戸期全般のカルタ資料の全てを探索している者で、特に十七世紀の“合せ”に絞って「文献史料の発見に努力」した訳では有りません。結果的に十八世紀の資料が主体に成っているのは、出版物の絶対数の増加という量的要因と、カルタ流行のピークが十八世紀だった事からすれば当然の事です。勿論、今後も新たな資料の発見に努めていく積りですが、今は既知の資料を最大限に活用して知恵を絞っていくしか有りません。

ここでは、研究室の努力に報いるように、そこで新しく提起された論点について、そのいくつかを検討しておきたい。

何と光栄にも、当方によって「新しく提起された論点について、そのいくつかを検討して」頂ける様です。一介のアマチュア研究者に過ぎない当方の主張に対して、当代の第一人者である江橋先生から名指しでご批判頂ける事自体が夢の様な話です。こういうのを“研究者冥利に尽きる”と言うのでしょう。大いに期待して読ませて頂きたいと思います。

研究室は、『雍州府志』は、「紋を合わせる」という表記で、「プロトめくり」のような「模様を合わせる」あるいは「数を合せる」フィッシング・ゲームの遊技法を意味しているのであって、これは誤記ではなく正しい説明であるとした。このように理解すれば、十七世紀、江戸時代前期(1652~1704)に「プロトめくり」の遊技法が存在したことを証明する同時代史料が発見できていない中で、『雍州府志』こそが唯一無二と言っても良い基本文献史料だということになる。数年かけてたどり着いた研究室の自説がこれであったという説明にはとても驚いた。

こちらの方が驚きました。何処をどう読んだらその様な理解に成るのでしょうか? 寧ろ江橋先生の方こそ『雍州府志』の“合せ”が“トリックテイキングゲーム”であることを裏付ける合理的な傍証を一点たりとも示せていない中で、「『雍州府志』こそが唯一無二と言っても良い基本文献史料」として自説を主張し続けているのではありませんか?

ここから生じるのは、『雍州府志』の「賀留多」の項の文章の全体を、フィッシング・ゲームを記述しているという立場から解読し、それを説明する責任である。

又か・・・このご主張に対する当方の考えは説明済みです。
 尚、誤解の無い様に言っておきますが、当方は『雍州府志』の“合せ”が“フィッシング・ゲーム”だなどとは主張していませんし、そもそも“フィッシング・ゲーム”なる分類概念を採用しておりません。当方の主張は“合せ=めくり系技法”です。

誤記説に追随するだけならば、黒川は訳の分からないことを言っているというだけでいいのかもしれないが、積極的に十七世紀、江戸時代初期(1603~52)ないし前期(1652~1704)の日本にすでに、18世紀に江戸で発祥した「めくりカルタ」遊技の前身、「プロトめくり」のフィッシング・ゲームが存在していたという自説を立てたのだから立派だが、立証責任は誤記だと悪口を言っているだけの誤記説に比べると飛躍的に増大する。だが、残念なことに、私は、研究室のこれまでの主張には、この自説の積極的な立証が不足していると感じている。

「自説の積極的な立証が不足している」とは手厳しいご評価ですが、具体的にはどの様な点が「不足している」とお考えなのでしょうか。当方としては「積極的」に「立証」してきた積りですが、勿論それが完璧なものだなどとは考えておりません。不勉強ゆえの誤読、誤認、誤解も多々有ろうと思います。この後、当方の拙い「立証」を論破された上で、「不足している」点をご指摘頂けるのでしょう。まさに“まな板の上の鯉”の心境です。

『雍州府志』には、表題「賀留多」の部分以外の箇所でも「合」という文字の使用例が多数ある。研究室はそれの意味内容の悉皆調査に取り組んだ。文献史料の活字版をデータ化して検索を掛ける、デジタル情報時代らしい調査手法である。その他にも、江戸時代中期以降のカルタ文献での「紋」を含むスーツ・マークの呼称例の調査に取り組んだりもした。私の到底及ばない地味な作業を尽くした労苦にも敬意を表したいが、傍証はやはり傍証に留まると思う。

やっとの事、当方が示した『雍州府志』の「合」に関する論証について言及して下さいましたが、「傍証はやはり傍証に留まると思う」とはどういう意味でしょうか? 傍証は重要なものです。自然科学の分野ならばいざ知らず、歴史学に限って言えば、或る学説(仮説)に対して有力な傍証が多い程“有力な学説”と言えますし、逆に妥当性の有る傍証を一つも示せなければ、それは“極めて脆弱な学説”であると言わざるを得ません。
 例えば、我が国の古代史最大のミステリーである邪馬台国論争で言えば、“九州説”“近畿説”双方に有力な傍証が多数有る為、未だ結論に至っていません。尚、その他の色々な場所を邪馬台国だと主張する説が有り、それぞれ立論の根拠となる資料やアイデアを示してはいますが、そもそも論理的に無理が有ったり、有力な傍証の無い仮説は学術的には無視される運命にあります。

「傍証はやはり傍証に留まる」という発言の意味をよくよく考えたところ、先生は次の様にお考えなのでは無いかと思い至りました。
 『雍州府志』の「合」の解明は、あくまでも「賀留多」の項の徹底的な読解(つまり江橋先生の採られている方法)こそが本道、王道であり、それ以外のアプローチでの論証は全て傍証である。従って『雍州府志』の他の部分の「合」の意味をいくら論じても、それは所詮傍証に過ぎない、と。どうでしょうかね?

ところで、当方が取った方法の実態は「デジタル情報時代らしい調査手法」といったスマートなものでは有りません。先ず『雍州府志』の活字版のコピー(308枚)をひたすら読み進め、そこに有る全ての「合」の文字にマーカーで印を点けた後、再度頭から一件づつ意味を解釈して集計(勿論これも手計算です)するという極めてアナログな作業であり、おっしゃる通りの「地味な作業」です。
 その検証の結果と考察の詳細は該当箇所をご参照頂くとして、概略のみを示しておきます。

  1. 『雍州府志』全体で「合」の字は138個有る。
  2. その内「賀留多」の項の6個をを除いた132個は、その殆どが一対となる物を“組み合わせる”という意味であり、“競い合わせる”の意味と解せるのが1個、解釈困難なのが1個である。
  3. 「賀留多」の項の6個の内、後半の「歌賀留多」に有る3個の「合」も一対となる物を“組み合わせる”という意味であり、更に少し前の「貝合せ」の項での「合」も同じく“組み合わせ”という意味である。つまり“合せ”技法の説明の前後に位置し、遊技法の説明という共通点を持つ「歌賀留多」と「貝合せ」の説明においても「合」は“組み合わせ”であり、“競い合わせ”の意味では無い。
  4. 従って当時の読者の立場からすれば、“合せ”技法の説明での3個の「合」の字も当然“組み合わせ”の意味と読み取る筈である。何等かの説明無しに、ここだけ“競い合わせ”の意味に読み取る事は有り得ない。
  5. 以上の理由により、『雍州府志』の「合」は“競い合わせ”の意味には読み得ず、“合せ”が“トリックテイキングゲーム”であるという主張は否定される。

この様なもので、江橋先生の“合せ=トリックテイキングゲーム説”を根本的に否定する論証です。これを「傍証に留まる」と言われるのは心外ではありますが、先ずはこの論点に対する江橋先生の検討の結果を読ませて頂きましょう。果たしてどの様に受け止められたのでしょうか?

私は、自分が取り組んだことのない研究方法で他人が努力を重ねて出した研究成果について、自分の研究による裏付けも欠けたままでないものねだりのような批判をすることは避けたいと思っているので、研究室のこの方法での研究の成果については批評を避けたい

何ですとぉ~??? 当方としてはこの「努力を重ねて出した」、江橋説を根本的に否定する「研究成果」にこそ一番ご批判(「批評」では無く)を頂きたかったのですがね。勿論「自分の研究による裏付けも欠けたままで」他説を批判など出来ないのは当たり前の事ですが、大体「ないものねだりのような批判」て、一体何が無いんですか?
 当方と先生との双方の前には『雍州府志』という同一の資料が有ります。当方は、江橋先生の説の根本である“『雍州府志』の「合」は競い合わせの意味である”という主張を否定する論証の検証方法と検証結果を示して有ります。まあ、ご多忙な先生の事ですから、こんな酔狂な方法を再検証する暇など無いし、そうする価値も無いという事でしょうか? 何れにせよ先生は真剣に反論する気など無く、残念ながら自説に対する危機感すらも全く無い様です。

もし仮に逆の立場で、当方が“合せ=トリックテイキングゲーム説”を主張していたとして、「合」の悉皆調査によって当方の説を根本的に否定されたとしたならばどうしましょうか。私ならば先ずは相手の検証方法や手続きの妥当性を吟味します。もしもこの段階で不備が有るならば、導き出された結論の信頼性は失われます。しかし吟味の結果、検証方法が論理的に妥当なものであり、手続きにも不備が無いと認めざるを得ないならば次なる一手を考えます。
 大変では有りますが、示されている検証方法に従って再検証を試みるしか無いでしょう。「ないものねだり」などと呑気な事を言っている場合では有りません。『雍州府志』の全ての「合」を拾い出し、その意味を吟味します。その結果“組み合わせ”では無く“競い合わせ”の意味だと解釈可能な「合」の事例がもっと見つかるかも知れません。仮に十点程も見つかれば十分に反論可能です。「研究室は一点のみと言ったが、再検証したところ実際には十点程度確認出来る。すだれ十(当方の事です)の主張は恣意的な解釈、或いは悪質なデータ改ざんに基づくものであり、その結論の信頼性は低い。」これで一発逆転です。
 しかし再検証の結果、この方法も駄目だったらどうしましょうか? 苦肉の策としては『雍州府志』と同時代の文献での「合」の用例を多数拾い出し、『雍州府志』の「合」の用法は特殊な例であり、当時の読者が「合」を“競い合わせ”の意に解した筈だと主張する方法も可能かも知れません。まあかなり大変な作業ですし、恐らく望んだ結果は出ないでしょう。
 残された選択肢は潔く負けを認めて自説を取り下げるか、或いは負けを認めるのは悔しいので取り敢えずこの論点に対する「批評を避け」ておいて、別の角度から反論する戦略を採りますかね。

が、「合」という文字の扱いについてはすでに述べた。

 何の事を言っているのか解りません。「すでに述べた」という表現を常識的にとらえれば、過去に発表した論文や書籍の中で述べたのものでは無く、今回『日本かるた文化館』の中で述べたという事だと思われるのですが、具体的にどこの部分の事なのかが思い当たりません。お解りになった方がいらっしゃれば是非ご教授下さいませ。

「合」に、単に合せるという意味を与えるのか、競い合わせる、合戦という意味まで与えるのかは、『雍州府志』の「合せ」がトリック・テイキング・ゲームを指すのか、フィッシング・ゲームを指すのかという判断を決するポイントにはならない。この言葉をどちらの意味に解しても、文章全体を読んで得られる、これはトリック・テイキング・ゲームを指しているという結論に変動は生じない。

そう来ますか・・・当方が「判断を決するポイント」だと考える点を「判断を決するポイントにはならない」として争点をずらすという戦略を採られました。どうやら前の「傍証はやはり傍証に留まると思う」の部分での推論は当たっていた様です。つまり先生の認識では『雍州府志』全体での「合」に“競い合わせ”の意味が有ろうが無かろうが関係無く、重要なのは「賀留多」の項であり、その「文章全体を読んで得られる、これはトリック・テイキング・ゲームを指しているという結論に変動は生じない。」という事でしょう。

そもそも先生の“合せ=トリックテイキングゲーム説”は、

という立論だと理解しておりました。それが今や、『雍州府志』全体の「合」の語意が“競い合わせ”で有ろうが“組み合わせ”で有ろうが全く関心は無く、「賀留多」の項の「合」だけは“競い合わせ”である事は間違い無いので、“合せ”は“トリックテイキングゲーム”であると声高に主張されるばかりです。
 どうやら江橋先生には、自説の本丸が危機的情況にあるという認識は無い様です。大坂夏の陣になぞらえれば、外堀も内堀も埋められて丸裸同然となった大坂城に立て籠もり、あくまでも徹底抗戦を続ける豊臣方の姿と重なり合います。落城は目前に迫っています。

また、研究室は『毛吹草』が「付合」で「袷」に「賀留多遊」を合わせたことを自身の説の論拠に使っているが、同書には「繪合賀留多」という表記もある。カルタよりも研究室のいう符合するという意味合いが濃い「貝合」の遊技も「貝袷」とは表記していないことを指摘しておこう。

は? 御免なさい! 何度も読み返してみたのですが、恥ずかしながらご指摘の意味が全く理解出来ません。先ず「研究室は『毛吹草』が「付合」で「袷」に「賀留多遊」を合わせたことを自身の説の論拠に使っている」て、何の事でしょうか?
 恐らくこれは“メイン研究室 十一頁目 『あわせ=トリックテイキングゲーム説』【1】『かるた』に於ける「あわせ」技法”の記述を念頭に置いての事と思われるのですが、そこでは

この資料から読み取れる事実とは、「あわせ」の語から「賀留多遊」が自然に連想されるという事であり、恐らく当時のカルタ技法の中に、何等かの形でカルタ札を“合せる”タイプの技法が有ったのであろうと云う点です。更には“あわせ”という技法の名称が、既にこの時代に存在していた可能性を考えても良いでしょう。

と、極めて常識的な解釈を示しただけで有り、“合せ=めくり系技法説”の根拠だなどと主張した積りは有りませんが、そんなに誤解され易い文章だったでしょうか?
 続く「同書には~」以下のご指摘も当方の出来の悪い頭脳では理解不能です。勿論、江橋先生としては“この点も考慮せよ”という意味でご指摘下さったのでしょうが、当方のどの様な論点に対して、どの様な意味のご批判を下さったのかがサッパリ理解出来ません。もしも重要な論点であるならば、もう少し噛み砕いた説明を頂ければ幸いです。

一方、「紋」について、研究室は、『雍州府志』の「加留多」に関する説明の中での「紋」の使用例のうち、「賀留多有四種紋」(カルタに四種類の紋があり)、「一種紋謂伊須」(一種の紋をイスと言う)、「一種称波宇‥‥此紋」(一種はハウと称する。‥‥この紋は)、「一種紋謂古津不」(一種の紋はコツフと言う)、「一種紋謂於宇留」(一種の紋はオウルと言う)などという部分の「紋」は「紋標」を意味するが、それに続く「合せ」の説明の箇所で使っている「合其紋之同者」(その紋の同じものを合せ)、「其紋無相同者為負」(その紋と相同じものがなければ負けとする)、「是謂合言合其紋之義也」(これを合せと言う。言うこころはその紋を合せるとの語義である)の「紋」は「数標」ないし「模様」の意味であるという一語両義の説明をするが、これでは傍証としての説得力にも支障が生じる。それではなぜ表記は「合其數之同者」、「其數無相同者為負」、「言合其數之義也」、あるいは「合其模様之同者」、「其模様無相同者為負」、「言合其模様之義也」ではなかったのか。同じ文節中で同じように表記されて繰り返される「紋」の語の各々に別異の語義を与える解読は、そうする理由、根拠についての説明責任がいっそう重い。

「同じ文節中で同じように表記されて繰り返される「紋」の語の各々に別異の語義を与える解読は、そうする理由、根拠についての説明責任がいっそう重い。」と言われましても、とうの昔に「理由、根拠についての説明」をしておりますので返答に困ります。江橋先生には論証をしっかりお読み頂いた上で、その論証に不満が有るのであれば具体的にご批判頂ければ大変有り難いのですが、あたかも論証自体が存在しないかの様な書き方は慎んで頂きたいものです

とは言え、原文はやたら冗長且つ脱線しまくりで、論旨も読み取りにくい駄文だと自覚しておりますので概略を説明しておきます。

  1. 先ず議論の前提として、江戸期全般の資料でカルタの“スーツ”に関してどの様に表記されているかを調べたところ、「紋」の他に「品」「與」「種」等、様々な字が充てられおり、統一された表記は無い。従って「紋」はカルタの“スーツ”と特に強く結び付く表記だとは言えず、必ずしも“スーツ”の意味に限定されるものでは無い。
  2. 『雍州府志』中の「紋」の字の用法を全て調べたところ、①いわゆる“家紋”の事、②言わば“模様”“絵柄”という様な広い意味の用法の二種に分けられ、②では、個々の「紋」の指す具体的な内容はその部分の文脈によって判断すべきだと考えた。
  3. 「賀留多」の項の最初の方の「紋」は、その文脈からカルタの“スーツ”を意味するのは明白である。一方、“合せ”の説明中の「紋」は、必ずしも直前での“スーツ”の意味に限定される必要は無く、“スーツ”と“ランク”との両方の要素を含む、カルタの“絵柄”と読み得ると考えた。
  4. 『雍州府志』中のほぼ全ての「合」は“同一”のもの、“一対”のものを“組み合わせる”という意味合いであるから、“同じ紋を合せる”は同じものが12枚有る“スーツ”よりも、より“同一”“一対”の対応が明確である“ランク”つまり同じ数標の札を組み合わせるという解釈の方が妥当ではないか、な?

まあ、こんな所です。お気付きかと思いますが、かなり強引な論証である事は十分承知していますし、全ての方に納得して頂けるレベルのものでは無い事も自覚しております。この部分が当方の“合せ=めくり系技法説”にとって最も危うい論証、最大の弱点だとさえ思っていましたので、恐らく江橋先生からの徹底的な攻撃が有るものと覚悟して身構えていたのですが、何と無視ですか・・・何だか肩透かしを食らった気分です。
 江橋先生は当方のこの論証を全く読まれなかったのでしょうか? 或いは読まれはしたものの、余りにも取るに足らない論証であり、有って無きが如し、よって0点と評価されたので存在を無視されたのでしょうか? まさか反論出来なかったので見て見ぬふりをされた・・・訳は無いか。

研究室は、『雍州府志』における「合せ」をトリック・テイキング・ゲームだとする私の説が誤りであることを雄弁に主張してきた。私はそれに同意できないが、だからと言って、同書の「合せ」をフィッシング・ゲームの一種、「プロトめくり」だと主張する研究室の側の理解、作業仮説について、それ自体が仮説としてまるで成立しないから議論の場から退席せよとまで私が言うのは行き過ぎであろうと考えている。むしろ逆に、この説の積極的な論証を見たいものだと思っている。

くどい様ですが、当方は『雍州府志』の“合せ”が“フィッシング・ゲーム”だなどとは言っていませんし、後の“めくり”とほぼ同じルールとしての「プロトめくり」であるなどとは考えていません。あくまでも“めくり”と同様に同位の札を組み合わせる事によって取得するという基本原理に基づく遊技であると主張するものであり、それを“めくり系技法”と呼んでいます。

ところで「研究室の側の理解、作業仮説について、それ自体が仮説としてまるで成立しないから議論の場から退席せよとまで私が言うのは行き過ぎであろうと考えている」というお言葉から察するに、光栄にも当方の手法、主張に対して一定の評価はして頂けている様ではあります。ところが「むしろ逆に、この説の積極的な論証を見たいものだと思っている」とはどう言う事でしょう? どうやら当方が、先生の説が「誤りであることを雄弁に主張」してはいるものの、その主張の「積極的な論証」はしていないと見做されている様です。
 もしも江橋先生が、当方の示して来た一連の「論証」の内容をちゃんとお読みになった上でこの様におっしゃているのならば、もはや江橋先生のおっしゃる「論証」の語と、当方の使っている「論証」の語の意味自体が異なっているとしか考えられません。当方は「論証」の語を“具体的な資料や事象に基づく論理的な説明”といった様な意味で使っています。ちなみにこの条件を満たさない発想は“アイデア”とか“妄想”と呼んでいます。勿論“アイデア”や“妄想”は言わば“「論証」の母”であり、それはそれで重要なものと考えますが、「論証」はもっと重いものです。当方としては、不十分かもしれませんが自分なりに実証的、論理的に「積極的な論証」を積み上げて来たつもりですが、江橋先生の目にはそれが「論証」として映ってはいない様です。
 先生が「見たいものだと思っている」「論証」とは、一体どの様なものなのでしょうか?

「プロトめくり」説は、これだけ自信たっぷりに自説を誇るのであるから、『雍州府志』の表記について、例えば「數」と「筭」の使い分け、「人々」と「互いに」の使い分けのように繊細な論点について、すでに当然繊細に検討したであろうと推測されるが、その研究の成果がまだ発表されていない。『雍州府志』には、誤記説では説明の困難な文章、文字が多かったであろうと思うが、研究室はすでに「プロトめくり」説を立ち上げているのであるから、そうした困難を克服したのであろう。それなしに自分に都合がよさそうに見える語句だけに依拠して立ち上げたとすれば不安定にすぎる。だから、研究室には、対抗学説を主張した者の社会的な責任を自覚して、自説の立場から、『雍州府志』の「賀留多」の箇所の全文章の解読を、今日までの研究成果を駆使して全面的に展開する責任があるし、その仮説を立証しようとしてさらに研究を進展させて、実証性の高い積極的な説明をするのであれば大歓迎である。逆に、それができないのであれば、自説の訂正を行ってもらいたい。

又これだ・・・どうやら先生のおっしゃる「積極的な論証」とは「『雍州府志』の「賀留多」の箇所の全文章の解読」の事の様です。先生にとっては、それこそが「論証」であり、それ以外はせいぜい「傍証に留まる」と見做されている様です。江橋先生も相当くどいので、こちらもくどく言わせて頂きましょう。
 江橋先生はご自身の採られた『雍州府志』「賀留多」の項全文の解読という手法の優位性と、解読の結果に対して相当な自信を持たれている様です(しかもそれを「実証性の高い積極的な説明」とお考えなのでしょうか?)。自分と同じ様に全文の解読を示さない者には対抗学説を提出する資格が無いとばかりに繰り返し主張されますが、お恥ずかしい事に当方には「全文章の解読」を行うに足る学識も能力も有りませんし、そもそもいかなる分野の研究にせよ、その様なルールが存在するとは考えていません。先生はご自身の採られている手法こそが唯一絶対的なものだとお考えなのでしょうが、当方はその様な手法がさほど有用だとは思えませんので採る積りは有りませんし、ましてやそうすべき「社会的な責任」が有るなどとは到底思えません
 「全文章の解読」については博識な江橋先生にお任せします。当方としては、後学の特権として先生の読解の美味しい所(納得のいく部分)は甘受させて頂き、読解に納得がいかず、且つ反論可能な部分については批判させて頂きます。勿論当方の批判に対して論理的な再批判を頂ければ、真摯に受け止めて検討させて頂きます。

当方は、自分が有用だと考える別の手法、別の観点に基づいて立論しているまでの事です。当方の主張、論証に不満が有るのならば、批評を避けたり、或いは全く無視されるのでは無く、真正面からしっかりと反論して頂きたいものです。もしも「それができないのであれば、自説の訂正を行ってもらいたい」のはこちらの方です

なお、もし仮に、研究室であれ他の誰であれ、どこかの研究者が、『雍州府志』に依拠するのではなく、他の文献史料や物品史料に基づいて、十七世紀、江戸時代前期の日本に、フィッシング・ゲーム・タイプの日本固有の遊技法「プロトめくり」がすでに成立していたことを明らかにできたら、それがカルタ史研究を大きく前進させるであろうことは疑いない。その時には私も真剣にそれに学び、自説を訂正したいと思う。

繰り返し言わせて頂きますが、『雍州府志』のみに依拠されているのは江橋先生ご自身ではありませんか?

当方の“合せ=めくり系技法説”は決して「『雍州府志』に依拠する」ものではありません。複数の資料(主に十八世紀のものですが)から導き出されたものであり、更に『雍州府志』を含む十七世紀のカルタ資料の記述はそれに矛盾するものでは無く、寧ろ整合性が有ると主張するものです。江橋先生を含め、誤解されている方がいらっしゃると困りますので、当方が主張する“合せ=めくり系技法説”の主たる論拠を整理しておきます。

  1. “合せ”が“めくり系技法”である事を示す直接的な証拠としては、『教訓世諦鑑』と『寛保延享江府風俗志』とが挙げられる。
    『教訓世諦鑑』享保六年(1721)
    二と二とを、合せ五と五とをあハせ、次第/\に、其かずに合せて、しやうぶをなすをバ、あハせ哥留たと云ふ。
    寛保延享江府風俗志』寛政四年(1792)
    ○町方正月の慰みとて、夫々家内にて宝引読かるた等有之、上品は双六、歌かるた合等あわせ札の事、といへる慰有、合はかるたにて、数を合せ勝負する事也、

    寛保延享江府風俗志』は寛政四年(1792)の成立ですが、内容は寛保から延享年間(1741-1748)頃の風俗を記した物ですので、享保六年(1721)刊の『教訓世諦鑑』と時代的にも近く、両書の“合せ”は同一のものと考えて良いでしょう。共に“同じ数”の札を組み合わせる技法だと読み取れますが、これは“めくり”の基本原理と同じです。

  2. 『大の記山寺』の記述は、以前から有った“合せ”技法を基にして、明和年間に“めくり”技法が誕生し、天明初頭に大流行していたという認識を、寺の縁起になぞらえてパロディー化したものと読み取れる。
    『大の記山寺』天明三年(1783)
    青五山あをごさん  負寺まけでら

    本尊 釈迦青二仏しやかあをにぶつ 六代ろくだい御前まも本尊ほんぞん
    霊宝 あさまる太刀たち あお兵衛ひやうへか太刀也

    此寺このてらはむかし借住寺かりじうじさだまらずして工面くめんのあしきひとてらぬしとする也むかしは五大せんあはせみやといふてらにて一しうたつきた

    (中略)

    明和年中めいわねんぢう取立とりたて庫裏くりも目だつほどにたてければ皆人みなひと此くりを。めくりといふ。今ははなはたたさかりにして此宗旨このしうし帰依きゑせぬ人はなし団十郎仲蔵なとゝいふ役人やくにん有ておゝくの散銭さんせんをとりあくる此末寺このまつじに十三めくりといふ小寺有こでらあり
  3. 江戸中期の文芸作品に、特定の札(具体的には“あざ”“青二”“釈迦十”の三種)が固有の点数を持つ事を示す一連の資料が見られる。

    『軽口もらいゑくぼ』元禄六年(1693)ヵ
    (前略)おまへ様ハ釈迦しやかじやと存、百文しんじ候と云ふ。僧、然れは其方の手に持けるを見れば、たしかにあをとミへた。けつく、此方より百上打うハうちをとらすべしとて、百文やられける。是ハ忝候。それならハとてもの事ニ又六十文被下べし。こゝにあざが御座るとて、右のかいなに生れ付よりくろくろとしたるあざをミせ、わがしんじたる銭の外ニ、以上百六十文申うけたると也。
    『軽口あられ酒』宝永二年(1705)
    しやかハきわめが百文なり。あわせも百にたつ。なんぢ五十にねきること、三ごく一の此しや伽を、あをにゝするかといわれたり。
    『商人軍配団』正徳二年ヵ(1712)
    打こんでかるたのかき。一から十迄年中是で女夫めをとが口をすぎぬ。不断ふだん書てゐる釈迦の十は百ものときけど。つゐに百つなぎたる銭のねすがたを見ず。
    『役者金化粧』享保四年(1719)
    しからばおまへは百十郎様と申せしお方か。中々百十じやによつて釋迦しやか異名ゐみやうは申が。
    『須磨都源平躑躅』享保十五年(1730)
    我等われらためにはすつてけた鉈廻なたまはし、坊主ぼうず釋迦しやかじふ青二才あをにさい阿根輪あねわめ、はせて三光百さんくわうひやくづゝ。

    全ての資料に於て“釈迦十=100点”と共通しており、年代的にも近いので、これらは同一のカルタ技法についての記述だと考えられます。更に『軽口あられ酒』の「しやかハきわめが百文なり。あわせも百にたつ。」という記述から、それは“合せ”技法だと考えて良いでしょう。
     一方、江戸カルタの技法の中で、札に固有の点数を持つという特徴を持つのは、他には“めくり”と“てんしょ”のみです。従って、札に固有の点数を持つというルールを共有する“合せ”“めくり”“てんしょ”は同系統の技法である可能性が高いと考えられます。

  4. 『関取千両幟』明和四年(1767)初演
    はせの勝負かちまけ骨牌かるた、「一まん二千二まん五千、三まん八千がお才様さいさまかち。」「アノどうしてれがかちぢやぞいな。」「エヽ不器用ぶきようなお才様さいさま、まだおぼえさんせぬか。」「サイナ歌骨牌取うたがるたとりとちがうてむづかしいものぢやわいな。」「ナンノれがむづかしい、禮三様れいざさん末永すゑながはせの勝負しようぶ

    これにより“合せ”が“めくり”や“てんしょ”と同様に、点数を取り合い、その合計点数によって勝敗を決めるタイプの遊技法である事が判ります。又、三人遊技である点も“めくり”と共通しており、“合せ”と“めくり”が同類の技法である事の傍証と成ります。

  5. 『色道大鏡』延宝六年(1678)
     続松
    歌がるたの事也、当時傾国のとるは、貝おほひのごとくに、残らずならべ置て、歌の上の句を一枚づ出し、歌に合てとる時は、露松といふ、又、常のかるたのごとくに、歌のかたを下にかくして、三枚づゝまきならべ、扨、一枚づゝうち出て、歌のあひたる数のおほきかたを勝と定むるを、歌がるたといふ、其もとはおなじ物ながら、とりやうにて名目かはるなり、されども、かるたのごとくにうちあふ事、今はたえて、貝おほひのごとくにのみもてあそび来れり、(後略)

    歌賀留多の古い遊技法に「常のかるた(江戸カルタ)」に似た技法が有ったと解釈出来ます。更に、技法の詳細は不明ながら「歌のあひたる数のおほきかたを勝と定むる」、つまり上の句と下の句のペアーを多く取得した者が勝者と成ると読み取れます。これを江戸カルタに当てはめれば、同じ数標の札の組み合せを作る事を目的とする、広義の“めくり系技法”だと考えられます。
     又、「常のかるたのごとくに」と言うのですから、ここで言っているカルタ技法は、当時の人々に良く知られたポピュラーな技法だと考えるべきでしょう。そうすると候補としては“よみ”“かう(三枚)”“きんご”“合せ”等に絞られますが、“よみ”“かう(三枚)”“きんご”ではここに記された技法の内容に合いません。又、もしも“合せ”が“トリックテイキングゲーム”だったとしたら、これも又記述に合いません。唯一残る可能性は“めくり系技法”としての“合せ”という事に成ります。
     つまり『色道大鏡』は延宝期以前に“めくり系技法”が存在した事、更にそれが“合せ”である可能性を示すものと言えます。

  6. 貞享三年(1686)刊の『雍州府志』「賀留多」の項の「合」が“めくり系技法”だと考えられる事は、既に十分説明を尽したので繰り返しません。又、同時代の『鹿の巻筆』の「合せ」も“めくり系技法”として解釈可能な事を示しました。

ざっとこの様な内容です。勿論これで“合せ=めくり系技法”を完璧に立証出来ているなどとは思ってはいません。特に初期の“合せ”に関しては、江橋先生のご指摘の通り直接的な証拠となる資料を見つけられていない為、『雍州府志』や『色道大鏡』の分析に依拠しているのは事実ですし、その論証に危うい部分が有る事も十分に自覚しております。しかしそれでも、江橋先生の唱える“合せ=トリックテイキングゲーム説”よりは余程説得力の有るものと自負しています。

私は、カルタ史の研究者が極度に少ない今日、その希少な人材には、度の過ぎた通説批判やややこしい文献解釈で自ら作り出して自ら迷いんこんでいる迷路から脱出して、カルタ史の史料を探索し、好個のものを発掘し、それを素直に解読し、その結果に基づいて自説の再構築に向かうことを期待している。

当方が「希少な人材」に含まれているとしたら光栄の至りであり、大先輩からの含蓄に富む助言として有り難く拝聴させて頂きます。「ややこしい文献解釈で自ら作り出して自ら迷いんこんでいる迷路」というご指摘には、思い当たる節が多々有るだけに耳が痛いと言わざるを得ません。
 しかし「度の過ぎた通説批判」というのはどの様な主張を念頭に置かれての発言なのでしょうか。まさか江橋先生の“合せ=トリックテイキングゲーム説”に対する批判は「度の過ぎた」行為だという意味では無いでしょうが・・・
 当方は、積極的に新資料を発掘し、斬新的な発想で通説を覆す新説を数多く発信されている江橋先生の研究姿勢に多大な影響を受けた者です。又「通説批判」は学問の進歩に必要不可欠なものだと考えていますので、資料的根拠が有り、論理的に成り立つと考えるならば、江橋先生に倣ってそれがいかに“通説”と掛け離れたものであろうとも主張する事をためらいません。逆に資料的にも論理的にも根拠の乏しい主張ならば、如何なる大家によるものだとしても“通説”としてはおろか、そもそも“学説”としてすら認め得ません。

又、当方としては及ばずながら「カルタ史の史料を探索し、好個のものを発掘し、それを素直に解読し」、更には先学や同時代の研究者の言葉に耳を傾けて「その結果に基づいて自説の再構築」をし続けて来た積りです。
 前にも書きましたが、当方がカルタ研究に足を踏み入れた当初、江橋先生と同様に『雍州府志』の“合せ”は“トリックテイキングゲーム”だと解釈すべきであろうと考えました。勿論先生の説を知る前の事です。もしかして自分はスゴイ発見をしてしまったのでは無いか? 何とかこれを裏付ける資料を見つけたいという思いで「カルタ史の史料を探索し、好個のものを発掘」すべく江戸期の文献を読み漁った結果、幸運にも“合せ”に関する幾つかの新資料を発見する事が出来ました。しかし当初のおもわくに反して“合せ=トリックテイキングゲーム説”を強く裏付ける資料は見付からず、寧ろそれらの資料を総合的、論理的に解釈すれば“合せ=めくり系技法”だと考えるべきであろうという「自説の再構築」に至った次第です。
 勿論、今後も先生のご助言を肝に銘じて、自説に凝り固まる余り自説の論理的欠陥や矛盾に思い至らなくなったり、他者からの論理的な批判に対して耳を貸さない様な独善的な態度に陥る事なく、常に「自説の再構築」をためらわない柔軟性と勇気とを持ち続けたいと思う所存です。

肝心なのは、史料に素直な気持ちで接することである。『雍州府志』を素直な気持ちで読む時、「カルタの遊技では、親がすべての札を遊技の参加者に配布して始まる」と書いてある文章を、「親がすべての札を配るタイプの遊技を説明しているとともに、『手七、場六』、つまり親が遊技者には裏返しで七枚の札を配り、場には表を上にして六枚の札を晒し、残りの札はすべて山札として裏を上にして場の中央に置くタイプの遊技も説明している」と読み解くことはあり得ない。

当たり前です。『雍州府志』の記述をその様に読み解くことはあり得ません。そんな事は一言も書かれていませんし、その様に読み取れる書き方もしていません。普通の読解力を有する読者ならばその様に読み解く事はまず有り得ないでしょうし、当時の読者がその様に読み解いた可能性も100%有り得ません。いったい何処から湧いて出た発言なのでしょうか?
 想像するに、恐らくこれは山口吉郎兵衛氏や佐藤要人氏等の、所謂“誤記説”を念頭に置かれているのでしょう。先生は“誤記説”の主張が“『雍州府志』の「合せ」は凡そ一世紀後に流行しためくりと全く同じ技法である”というものであると考え、ならば誤記説論者は『雍州府志』の記述を“めくり”の基本形態である「親が遊技者には裏返しで七枚の札を配り、場には表を上にして六枚の札を晒し、残りの札はすべて山札として裏を上にして場の中央に置くタイプの遊技」だと主張している事に成る(実際には誰もその様な主張はしていませんが)という論理展開の基に、その様な読解は「あり得ない」と否定する事で“誤記説”を論破した積りなのでしょう。
 論理的に間違っているとは言えないかも知れませんが、先生が「『雍州府志』を素直な気持ちで読む」というのは、この様な読み解き方の事なのでしょうか? 実際には誰も主張してもいないし、常識的にも読み取り得ない読解を持ち出されているのも、その読解を否定しているのも江橋先生ご自身です。所謂“マッチ‐ポンプ”てやつですかね。これは全て先生の頭の中で練り上げられた論理展開の産物ですよね。「ややこしい文献解釈で自ら作り出して自ら迷いんこんでいる迷路」という先生のお言葉が、ふと思い起こされます。

「紋を合せる」と書いてある文章を、「紋とは数の書き間違いである」とか、

これも“誤記説”の主張ですね。当方も「書き間違いである」などとは考えていませんし、勿論主張もしていません。本項目のタイトルは「江戸カルタ研究室による問題提起への応答」ですので、“当方の問題提起への批判”と“誤記説への批判”とをごっちゃにされては、全てが当方の主張であるかの様な誤解を招きかねません。きっちりと区別して批判して頂きたいと思います。

「紋という文字は、前後の箇所での紋、すなわち紋標という使用法とは異なり、ここでは、ここだけだが実は数のことを意味するのであり、紋を合せるは数を合せると読むべきであり、書き間違いではない」等と読み解くこともあり得ない。

これは当方に向けての批判で間違い無いしょう。細かい事ですが、「前後の箇所での紋」と書かれているのは先生の勘違いでしょう。「後」の部分には「紋標という使用法」は有りません。「紋標」の意としているのは「前」の箇所についてのみです。又、当方が「ここでは、ここだけだが実は数のことを意味する」などという、全くトンチンカンな主張をしているかの様な誤解を与え兼ねない書き方は勘弁して頂きたいものです。

まあ、少々ねじ曲げた解釈をされてはいますが、一応当方の主張の趣旨は理解していて下さっている事は判明しましたので安心しました。ちゃんと読んで頂いてないのではないかという疑念は晴れましたが、ならば問いたい。何故「あり得ない」のか?と。
 先生としては『雍州府志』を「素直な気持ちで」読めば「合」は間違い無くトリック・テイキング・ゲームなので、その様に「読み解くこともあり得ない」という事なのでしょうが、これでは全く学問的な批判の体を成していません。当方がお聞きしたいのは江橋先生の“感想”では無く“論理的な批判”です。当方は、かなり苦しいにせよ具体的な論拠と論証を示して「あり得る」と主張しているのですから、それを「あり得ない」と否定されるならばその理由を示して頂く責任が有ります。
 勿論、ご多忙な江橋先生に当方の冗長な駄文を一語も漏らさず熟読せよとは申しませんが、少なくとも対抗説を批判する際にはその骨子となる論点だけはしっかり読んで頂いた上で、“否”とする部分には具体的な根拠を示した上でご批判頂きたいと願います。

史料は、その作者の意図する主旨を読み取り、素直に解釈するべきである。この、歴史研究の基本は常に心に残しておいてほしい。

結局、最後の最後まで先生お得意の「素直に解釈するべきである」の繰り返しです。「史料は、その作者の意図する主旨を読み取」る事が重要なのは全面的に同意しますし、資料を「素直に解釈する」のが研究の出発点であるという意味ならば異論は有りません。但しそれはあくまでも出発点であり、その解釈に論理的な破綻や矛盾は無いか、裏付けとなる資料によって説得力の有る説明が出来るか、他の資料とに齟齬は無いか、等を考える事こそが「研究の基本」だと考えます。
 勿論先生は、ご自身の素直な読解が正解であるとお考えなのでしょうが、残念ながら当方の目にはその様には映りません。先生はご自身の解釈に添った論理展開の事を素直な読解だとおっしゃっているだけの様に感じられます。

突然余談ですが・・・
私の大好きなミュージシャンの一人であるBob Dylanの作品に「One Too Many Mornings(いつもの朝に)」という曲が有るんですが、その中に特に大好きなフレーズが有ります。

You're right from your side,
I'm right from mine.

彼がまだ二十歳そこそこの頃の作品で、元は男女間の心のすれ違いを歌ったものですが、さすがは後のノーベル文学賞受賞者の言葉です。このシンプルなフレーズで世の中の真理を見事に言い当てていると思います。“正しさ”なんて所詮相対的なものに過ぎないと。

歴史研究も又しかり。資料を「素直に読む」という姿勢を否定はしませんが、ややもすれば恣意的な解釈に陥る危険と背中合わせだと考えます。「素直に読む」という主観的、観念的な概念を「歴史研究の基本」としていたのでは、結局いつ迄経っても議論は平行線のままであり、実り有る成果は生まれないと考えます。
 勿論、豊富な学識に基づく江橋先生の「素直」な読解は多くの示唆に富む、拝聴に値するものであるのは間違い有りません。しかし、学識も教養も乏しい浅学の者としては、何等の資料的な裏付けも無くして、説得力の有る主張など出来よう筈は有りません。

ところで江橋先生は本項の最初に、当方によって「新しく提起された論点について、そのいくつかを検討」する旨を述べられていましたので楽しみにしていたのですが、いざ蓋を開けてみると全くの拍子抜けであり、所謂“ゼロ回答”ってやつですかね。
 先生の「検討」の結果は、当方の提起した最も重要な論点である『雍州府志』の「合」の語義の問題に関しては「批評を避け」たり、「紋」に関する論証に至ってはその存在さえ無視した上「あり得ない」の一言で片付けられてしまいます。論理的な“批判”は全く示さず、根拠無き“否定”と“無視”のみであり、後は“文句が有るなら「賀留多」の項全文の読解を示してからにせよ”という意味不明な要求と、今迄のご自分の主張の繰り返しと、単なる上から目線(“上”であるのは間違い有りませが)からのお説教としか感じられません。これでは話が違うじゃん!と愚痴の一つもこぼしたくも成ります。

最後に、江橋先生に是非ともご返答願いたい点を整理しておきます。

  1. 当方は『雍州府志』全文中の「合」の字の用法の分析によって、「合」は“競い合わせ”の意味には解し得ず“組み合わせ”を意味する事を示しました。よって必然的に「賀留多」の項中の“合せ”技法は先生の主張する“トリックテイキングゲーム”では有り得ず、“めくり系技法”だと考えられると主張して来ましたが、この論証に対する具体的なご批判を頂きたい。
  2. 同じく『雍州府志』全文中の「紋」の字の用法の分析によって、「賀留多」の項中の「紋」は“スーツ(紋標)”の意味に限定する必要は無く、“ランク(数標)”の意味にも取り得ると考えました。よって「誤記」だなどと証明困難な主張をせずとも、“合せ”技法の説明は“めくり系技法”の事だと解釈し得るという論証をでっち上げた訳ですが、それを「あり得ない」とおっしゃるのならば、その根拠を具体的に説明して頂きたい。
  3. 今回先生が示された『雍州府志』の「賀留多」の箇所全文の読解に対して、当方が示した様々な批判点に反論が有るならば、具体的、論理的な再批判を示して頂きたい。
  4. 先生が“合せ=トリックテイキングゲーム説”を支持するものとして紹介されてきた諸資料や情況証拠に対して、それらは論理的に傍証としての妥当性が無いものか、或いは資料の解釈自体が間違っているものかの何れかであり、「“合せ=トリックテイキングゲーム説”には傍証と認められる様なものは無」いと断言しちゃいましたが、反論が有るならばお示し頂きたい。

以上、四つのお願いきいて~きいて欲しいの~♪(ごめんなさい。お若い方には意味不明でしょう。)

勿論、返り討ちになるならばそれも本望、覚悟の上での挑戦状です。恐らく先生は反論の準備を着々と進められている事でしょう(そう願います)。よもやそんな事は無いとは思いますが、もしも全く反論が示され無ければ、勝手ながら降参されたものと判断させて頂きます。
 先生はこの項のタイトルを「単なる批判者の責任と対抗学説主張者の責任」とされています。もしも当方の主張を「対抗学説」と認めて頂けるのならば、カルタ研究の第一人者としての、対抗学説主張者による批判に対する責任についても自覚して頂きたいものです。

公開年月日 2020/08/25


【5】『教訓世諦鑑』に関する問題 前編
 『教訓世諦鑑』の書誌情報、及び主要部分の翻刻と解釈


『教訓世諦鑑』の現存本について

引き続き『日本かるた文化館』を読み進めます。続いての目次のタイトルは「『教訓世諦鑑』の検討」です。江橋崇先生が何故ここで突然『教訓世諦鑑』を持ち出されて来たのか、事情をご存じ無い方の為に説明しておきましょう。
 当方は、『教訓世諦鑑』の「二と二とを、合せ五と五とをあハせ、次第/\に、其かずに合せて、しやうぶをなすをバ、あハせ哥留たと云ふ。」という記述が、後の“めくり”技法と共通するものと考え、当方の唱える“合せ=めくり系技法説”にとって重要な文献的根拠と位置付けました。従って“合せ=トリックテイキングゲーム説”を唱える江橋先生にとっては余程目障りな存在なのでしょう。何とかして『教訓世諦鑑』自体の資料としての信頼性を貶めようとされた訳です。

先生は本稿の終わり近くで、次の様に述べられています。

いずれにせよ、貝原は不知の世界のことを書いたのであり、記述の信頼性はあまり高くない。『教訓世諦鑑』は、全体としての評価はいざ知らず、少なくとも「博奕」の項は、カルタ遊技史の文献史料としては第一級のものとは言えない。このような文献史料を基礎に置いて歴史像を立論するのは危うい。大いに危うい。

つまり『教訓世諦鑑』の著者は、当時のカルタの状況を良く知らないのであり、その記述は不正確なもので信頼性は低い。従ってそれを依拠資料とする“合せ=めくり系技法説”の信憑性も低いという論法です。
 当方の“合せ=めくり系技法説”は『教訓世諦鑑』という単一の資料の読解のみによって立論している訳では有りませんが、重要な依拠資料である『教訓世諦鑑』の記述内容が全く信用するに堪えないもので有るならば、当方にとって大打撃である事は間違い有りません。勿論、江橋先生による批判が妥当と認められるものならば、当方も自説を修正するにやぶさかでは有りませんが、とにかく先ずは先生のご主張をじっくりと見させて頂くとしましょう。

(二)『教訓世諦鑑』の検討
言及するのが遅くなったが、研究室が発掘した文献史料、宝永八年(1711)刊の貝原益軒『教訓世諦鑑』巻二、第三「博奕(ばくえき)」について一言しておこう。私は、この文献の存在することを研究室の指摘で初めて知った。当然、原本を読みたいのであるが、利用可能なものの所在がよく分からず、また、復刻本もない。それどころか、『貝原益軒全集』の著作目録にも掲載されていないし、貝原に関する研究書も何冊か読んだがこれを貝原の著作物として活用しているものを知らない。『国書総目録』には、京大、教大、東北大(狩野文庫)にあるとされているが稀書である。私には今日までこの書全体の内容が把握できていない。また、これまでの貝原研究者の業績からも彼らがなぜこの文献を無視してきたのかも分からない。わずかに研究室のページにある該当部分、二ページ分の影印のみが利用可能な史料である。したがって私には、これの内容についてあれこれ論評することはできない。この二ページから分かることだけを書いておく。

「二ページ分の影印のみが利用可能な史料である。したがって私には、これの内容についてあれこれ論評することはできない。」とおっしゃりながらも、この後「この二ページから分かることだけ」から随分と「あれこれ論評」されており、最後には「カルタ遊技史の文献史料としては第一級のものとは言えない。」と断定されているのですから、まことに恐るべき洞察力です。

ところで、三箇所の公的な図書館に所蔵が確認されている『教訓世諦鑑』を「稀書である」と言えるかは微妙なところですが、少なくとも閲覧が困難な資料という訳では有りません。『国書総目録』に記されている所蔵先「京大、教大、東北大(狩野文庫)」は、①京都大学図書館潁原文庫、②筑波大学図書館(残念ながら「博奕」の項が載る第二巻が欠本です)、③東北大学図書館狩野文庫の三箇所の事ですが、今回調べ直したところ、もう一箇所④九州大学附属図書館雅俗文庫にも収蔵されている事が判明しました(ネット時代の恩恵ですね)。何れも国立大学ですので手続きを踏めば誰でも原本の閲覧は可能な筈です。しかし一般の方(図書館に於て“一般”とは、大学や研究機関に所属していない人の事です。勿論当方も“一般”ですが、公立の大学図書館や専門図書館では、余程の貴重資料を除いては閲覧を拒まれる事は有りません。)にはちょっと心理的ハードルが高いと思われますが、原本にこだわらず複製(マイクロフィルム)で良しとするならば、かなりハードルは下がります。
 ③の狩野文庫本については、丸善が製作販売している『東北大学附属図書館所蔵狩野文庫マイクロ版集成』に収録(リール番号はBMBー004)されています。当方は国会図書館で閲覧しましたが、CiNii(NII学術情報ナビゲータ[サイニィ])のサイトによれば、他に全国十箇所の大学図書館で閲覧が可能な様です。又、①の潁原文庫本は国文学研究資料館(東京都立川市)によってマイクロフィルム化されており、同館で閲覧可能です。当方の様な素人でも容易にアクセス出来るのに、何故江橋先生がこれらの資料の確認作業をされないままに論を進められたのかは解りませんが、もしも何れかでも確認されていたならば、この後に述べる問題も避けられていた筈だったのですが・・・

研究室によるこの文章の紹介には、書誌的なデータがない。延宝八年(1680)の刊とするが、刊記の紹介がないので、誰が著者で、誰の刊行物であるのか分からない。書誌的な検討がないので、出版の事情も刊記の正確さも分からない。著者は貝原益軒とされているが、貝原の著作とされている二百余冊の書籍の中には、その名前で周囲の人間が編集し、代筆し、あるいは名前だけ借用したものがある。貝原の膨大な著作をくまなく点検したのではないが、主要な著作に当たっても、博奕に関する関心や知識は示されていない。その貝原が、八十歳を超えて、残り少ない人生であるのになお教訓書や地誌、旅行記の執筆、出版に忙しい中で、博奕に新たに関心を持つようになり自ら取材して執筆したとは想像しにくい。だが、貝原の著作の実際の執筆者に関する研究をしていない私であるので、ここは一応『国書総目録』の記載のままに貝原本人の著述として扱おう。

控え目な表現では有りますが、『教訓世諦鑑』の著者が本当に貝原益軒なのか? という疑念を抱かれている事は容易に読み取れます。今は、さすがは江橋先生とだけ申し上げておきます。

江橋先生からの最初の批判点は、当方による「書誌的なデータがない」という点です。ハイ、その通りであり、全く弁解の余地は有りません。

元々当方は、歴史学や近世文芸に関する知識も素養も全く持たず、「書誌」なんて言葉すら全く知らぬままに、ただカルタに興味を持ってやみくもに資料を拾い集めては悦に入っていた好事家に過ぎません。最近は偉そうに“研究者”などとも自称してはいますが、単に“研究をしている者”というだけの意味であり、所詮はアマチュア研究者の域を出るものでは有りません。勿論今は書誌情報の重要性を十分に認識してはいますが、かと言って今更千余点に及ぶカルタ資料の書誌情報を全て調べ直す余裕も気力も有りません。必要な場合にのみ調べ直すという事でご勘弁下さい。
 で、今回は勿論“必要な場合”ですので、改めて狩野文庫本と潁原文庫本(同版と思われます)を確認して来ました。その成果をご報告致します。

『教訓世諦鑑』「博奕」の項、主要部分の翻刻

先ずは『教訓世諦鑑』の「博奕」の項の中で、カルタ以外の博奕も含めて重要と思われる部分(その他の部分は単なるお説教みたいなものですので省きます)の翻刻をお示ししておきます。底本は『東北大学附属図書館所蔵狩野文庫マイクロ版集成』です。

教訓世諦鑑(きょうくんせたいかがみ)』享保六年(1721)

教訓世諦鑑巻二
  第三 博奕はくえき
博奕ばくえき字訓じくんハ、ひろく、かゆるとよむ。もろこしなどハしらず、我国わがくにのならわし、哥留多かるたと云へる、かず四十八枚あるものをもつて、勝負しやうぶしなをわかつに、はんのかずに、三五七九と、あたるをかちとし、二四六八を、みなまけとす。是ハ哥留多かるたまいをもつて、其てうはんとのしるしを見る。こゝにおいて、かう、おいてう、など云へる、色々のあり。さて又九まひ六まひのかずを以て一二三四乃至ないし九十、むま、きりと、よんで勝負しやうぶをなすを、これをバ、よみと云ふ。二と二とを、合せ

(1オ)

五と五とをあハせ、次第しだい/\に、其かずに合せて、しやうぶをなすをバ、あハせ哥留かるたと云ふ。さまざまのしなありと、云へとも、くハしくしるすに、およばず。こゝに又、象牙ざうげの、四四方なるものに、一より六までの、目を付て、さいと名付。二つ三つ四つ六つたうかずをもつて、なげこかして、其多少たせうを見て、勝負しやうぶをする。もと此さいハ、双六すごろくより出て、金銀のしやうぶも、さまでのことにハ、ならざるを、かくのごとく、しなをわかつて、勝負かのかるたにばいし、過分くハぶんのかちまけありと云へり。其しな又、さま/\゛ありて、しろうとの、知りがたき、事なり。あるいぜにをもつて。かずをかぞへて、しやうぶを、す

(1ウ)

るを、けんねいじと云ひ、何子なんごなど云ふ。双六、おりは、宝引、のたぐひまで、金銀銭をもつて、勝負しやうぶをなすときハ、ミな博奕はくゑきと云ふべきなり。就中なかんづく、さいるたの二品ハ、下品げぼんの悪勝負なるによつて、中人ちうじん以下いげのもの、過分くハぶんの勝負をなして、身をほろぼし、家職かしよくをやぶるに至る。然るに今どき、世間にます/\、このたぐひおゝく、どうとやらん名付て、金銀の元をするものしよ々に徘徊はいくハいし、其ひをくハいして、勝負をなす(。)西国にも、東国にも、北陸ほくろくにも、南陽なんやうにも、これをかく人となづけて、ばくえきの一道いちだう達者たつしやとし、商人あきびとなどの、ていにもてなし、ひそか旅宿りよしゆくをもとめ、其類族るいぞくをつのる

(2オ)

是がつゞゐて近年きんねんハ、誹諧はいかいにことよせ、三笠付、大一などゝいふことを仕出しいだし、人の金銀をうばふ、勝負しやうぶをなしてこと/\゛く、身上をやぶらしむ。
(後略)

(2ウ)

(前略)
かく、ゆたかなるもてあそびも、金銀の勝負しやうぶ莫大ばくたいにして、下品げぼん行迹かうせきに、おちいるときハ、壱せん弐銭のよミ、かるたも、五もく壱銭の、かけも、面角めんかくすじをいらゝげ、まなこになりと。勝負をあらそひ、のちにハ身上の、つりがへとなる時、いかんぞ、博奕ばくゑきのがるべき。
(後略)

(六オ)

『教訓世諦鑑』の書誌情報

外題は『教訓世諦鑑』、内題と柱題は共に『世諦鑑』です。

『教訓世諦鑑』は全六巻から成り、巻一から巻五迄が本編、巻六が付録という扱いです。本編五巻の性格を一言で言えば、文字通り“教訓書”つまりお説教です。序文を読めば本書を上梓した意図が窺い知れます。

世諦鑑せたいかゝミ
(中略)
いま世諦せたいに心あらんひといへをとゝのへしよくたもつがために、古昔むかしの人のひやうする、身をほろぼし、いへやぶるの本、はしとなるもの、四つ五つ書付かきつけ
(後略)

「世諦」とは、今で言うと“世帯”とか“所帯”に近い意味の様です。自らの「世諦」を保つ上での第一は“家業”を怠らず、常にそれに励む事であり、“家業”を疎かにし破綻に至らしめる原因と成る、謹むべき諸悪の数々とその弊害を説いています。
 著者が諸悪の第一として筆頭に挙げているは「酒」で、第二が「色」、そして第三が「博奕」という訳です。順番は少し異なりますが、現代でも男の三大道楽として言われる“飲む、打つ、買う”と一緒ですね。日本人(厳密には日本の男)は、三百年経っても殆ど進歩が無い様です。
 お説教の内容に関しては「おっしゃる事は一々ごもっともです」としか言い様が有りませんが、裏を返せば、当時実際にこれらの悪習、悪行によって身を持ち崩す事例が多かった事を示す証拠なのでしょう。

教訓書的なものは、古今数多く刊行されていますが、類書と比べて『教訓世諦鑑』がユニークなのは(他書を詳しく調べた訳では有りませんが)、付録と位置付けられている巻六の内容では無いでしょうか。この巻は他の巻とは全く内容が異り、一言で言うならば“生活の知恵百科”でしょうか。例えば“自家製味噌の作り方”“漬物の漬け方”“家庭菜園の作り方”等の実用的な情報を、『大和本草』『農業全書』等の当時の実用書から抜粋して編集したものです。
 この巻を最初に見た時は“何でやねん?”と思いましたが、序文中の「費(ついへ)をはぶき」という記述を見て得心しました。つまり、「世諦」を保つ為には日々の暮しでの無用な出費を抑える事も重要であり、可能なものは出来るだけ自家製して倹約に努めよと云う訳ですな。ふむふむ。

と、読み進めて来た所、序文の最後に至ってとんでもない事実が発覚しました。序文の末には次の様に書かれています。

旹享保六龍集 丑 孟正吉旦
         (印)〔執中堂〕 (印)〔西山〕

何てこった! 著者名が記されているべき箇所に貝原益軒の名は無く、代りに聞き馴れない号名の印が捺されています。しかも刊年は宝永八年では有りません。享保六年(1721)に書かれた文章が、宝永八年(1711)に刊行されている筈が有りませんからね。一体、どういう事?

衝撃的な事実が発覚しましたが、ここは心を落ち着けて事実関係を確認しましょう。
 先ずは見慣れない語について簡単にご説明しておきますと、頭の「旹」は“時”の異体字です。「龍集(りょうしゅう)」は年号の後ろに付けられる語で、単に“○○の年”といった様な意味です。「丑」は勿論十二支の丑(うし)年、「孟正」は“一月”の事、「吉旦」は“物事をするのによい日”で、今も使われる“吉日”と同じ様な意味と考えて良いでしょう。この序を書いたのは“享保六年丑年一月の或る日”という事を堅苦しい表現で記したものです。
 執筆者の著名は無く、代わりに篆書体の〔執中堂〕〔西山〕の二種の印が捺されています。但しマイクロフィルムの為、これが本当の捺印なのか、或いは印影を版刻したものなのかの判別はつきません。ところが不思議な事に、九州大学所蔵本の書誌情報によると、この印の代わりに“墨書書入れ「摂刕(州)大坂住/西山子」”と書かれているとの事です(原本未確認)。「墨書書入れ」とは版刻されたものでは無く、肉筆による署名という事でしょうか。もしも肉筆ならば著者本人によるものと考えて間違い無いでしょう。だとすれば印形も版刻されたものでは無く、この部分は元々は空欄であり、そこに自ら著名したサイン入り本(知人等への贈呈用?)と、少し手を抜いた捺印本(一般販売用か?)の二系統が有った事に成ります。不勉強の為、これが特殊なケースなのか、有り触れたものなのかは知りません。
 尚、この墨書書入れから、著者が摂刕(州)大坂の住人(今で言えば大阪府大阪市在住)であった可能性が高いと考えて良いでしょう。

跋文末には

旹享保龍集 辛丑歳
     仲春吉旦
       執中堂 西山子

と有ります。「旹享保龍集 辛丑歳」は序と同じ事です。ここでは「六」が省かれていますが、代わりに干支の「辛丑(かのとうし)」と記されていますので、序と同じ享保六年の事だと解ります。「仲春」は“二月”の事ですので、享保六年の一月に書き始めて二月に書き終わったという事に成ります。
 ここには「執中堂 西山子」と署名が記されており、「執中堂」の堂号は序末の捺印と一致しています。「西山子」は九州大本の墨書と一致しますが、捺印の方は「西山」のみで「子」が抜けていました。恐らく「子」は自称の後に付ける、へりくだった意味合いの用法と思われ、正式な号は印に見られる「西山(せいざん?)」だと考えられます。
 「執中堂」や「西山」の号を名乗った人物の素性については色々調べては見たのですが、今のところさっぱり判りませんが、恐らく当時としてもさほど著名な人物では無かったと思われます。少なくとも貝原益軒とは別人であるのは間違い有りません。益軒がこれらの別号を使用した形跡は有りませんし、そもそも彼は正徳四年(1714)に没していますから、享保六年(1721)の著作など有る筈が有りません。

最終丁には版元が記されています。
大坂高麗橋筋上人町
        鴈金屋庄左衛門
        武川善右衛門
大坂北久太郎町五丁目
        瀬戸物屋傳兵衛
 と、本書が大坂版である事が判ります。これにより、九州大本の「摂刕大坂住」の記述の信憑性は高いと考えて良いでしょう。

以上の情報を整理すると、本書は享保六年の一月から二月に掛けて執筆されたものであり、刊行も同年中(遅くとも翌年正月)と考えるのが妥当でしょう。著者は執中堂 西山(子)と名乗る人物です(以後“執中堂西山”と記します)。出版地は大坂であり、恐らく著者も大坂在住です。
 執中堂西山の人物像を想像するに、「旹」「龍集」「吉旦」等、余り一般的とは言えない表記を駆使する事から、少なくともそれなりの教養の有る人物だと考えられます。まあ実際には大した教養は無くとも、気取った語句を真似するだけならば誰にでも出来る事ですが、エセ知識人ならば必ず何処かでボロが出るものです。本文を読んだ印象からも、更に貝原益軒の作と誤認されて来た事からも分かる様に、著者は一定レベルの教養を有する知識人であったと考えて良いでしょう。よって『教訓世諦鑑』のカルタ記事は、大坂在住のそれなりの知識人(但し、あまり有名では無い)による、享保期初め頃のカルタ博奕に関する知見を記したものと評価出来ます。

それにしても不思議なのは、これだけはっきり書かれているのに、何故『国書総目録』(国文研の『日本古典籍総合目録データベース』も)に貝原益軒著、延宝八年(1680)刊と記されているのかという事です。何等かの根拠が有っての事なのか、或いは編纂作業上の何等かのミスがたまたま見過ごされてしまっただけなのでしょうか? 謎だとしか言い様が有りません。

と云う訳で、江橋先生が直観的に違和感を抱かれた通り、『教訓世諦鑑』は貝原益軒の著作では有りませんでした。又、成立年は宝永八年(1711)では無く、十年下った享保六年(1721)です。ここに訂正させて頂くと共に、今迄誤った情報を掲載し続けて来た事を、深くお詫び申し上げます。
 特に江橋先生には、当方の誤った情報を前提とした、結果的に全く無意味な論考をさせてしまった部分が多々有ります。これは当方の未熟さ故の誤認に因るものであり、責任は全て当方に有ります。この点に関して深く深くお詫び申し上げます。

この間違いに気付いた時はさすがに動揺しました。しかし冷静に考えれば、この誤認は当方の“合せ=めくり系技法説”に対して殆ど影響は無いと気付きました。そもそも当方の論証は貝原益軒というネームバリューに頼った立論では有りませんし(正直に言えば、ちょっぴり残念では有りますが)、成立年が十年下ったのも論証内容に全く影響は有りません。
 それにしても、江橋先生より先に誤りに気付けて本当に良かった。もしも先生の方が先に気付かれていたならば、間違い無くもっとボロクソに叩かれていた事でしょう。

公開年月日 2020/10/29


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